Plan de centro

El Proyecto de Centro (P.C.) es el instrumento para la planificación que enumera y define las notas
de identidad del Centro, establece el marco de referencia global y los planteamientos educativos de carácter general que definen y distinguen al Centro, formula las finalidades educativas que pretende conseguir, adapta el currículo establecido en propuestas globales de intervención didáctica, adecuadas a su contexto específico, y expresa la estructura organizativa del Centro. Su finalidad es dotar de coherencia y personalidad propia a los Centros.
Su contenido se centra en el principio de Identidad de la institución. En su elaboración intervienen todos los sectores de la Comunidad Educativa y lo aprueba el Consejo Escolar del Centro. Con el Proyecto de Centro se precisará, sistematizará y justificará la propuesta educativa del Centro en un documento.
El Proyecto de Centro no supone asumir tareas nuevas y de carácter extraordinario, que dupliquen el trabajo de los profesores. Consiste en articular, racionalizar y organizar tareas que, en algún caso, se venían realizando de modo inconexo y descoordinado. Consiste en dar sentido a la actividad, conduciéndola a la consecución de unas finalidades elaboradas por consenso. La intención es hacer explícito lo que de manera implícita se realiza ya en el Centro.

Características del Proyecto de Centro
El proyecto de centro se caracteriza por:
- Definir la identidad del Centro como fruto del diálogo participativo y del consenso. Es, por
tanto, singular, propio y particular de cada Centro.
- Poseer un sentido de globalidad, ya que contempla aspectos formativos, de convivencia,
organización, gobierno...
- Ser flexible, es decir, susceptible de modificaciones periódicas en función de la reflexión realizada
en torno a su puesta en marcha.
- Tener un carácter prospectivo, porque parte del análisis de la realidad y funcionará como
instrumento de mejora del Centro.
- Alcanzar coherencia para lograr una concreta interrelación de los objetivos con los modelos
educativos, organizativos y de gestión.
- Implicar un compromiso formal de los distintos sectores de la Comunidad Educativa en su
ejercicio y desarrollo.
- Ser útil, es decir, responder a las necesidades e intereses del Centro de manera global y realista,
ya que lo hará con los medios v el personal del que se dispone.

La atención a la diversidad
La atención a la diversidad de situaciones personales y sociales que pueda presentar el alumnado
y la Comunidad Educativa, debe quedar reflejada en el Proyecto de Centro. Por ello, es necesario
que la orientación educativa y la acción tutorial queden expresadas a nivel curricular y organizativo
en el Proyecto de Centro.